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2014年科学实验室工作计划

2014 年科学实验室工作计划指导思想: 以新课程标准为指导,坚持从学科的特点和教学实 际出发, 注意教学研究与实践, 加强科学实验室管理: 做到合理管理, 合理使用, 合理分类、 堆放, 及时借还, 及时打扫等。

主要措施: 一、 精心准备实验器材,优化实验教学。

实验教学是科学学科中最主 指导思想: 以新课程标准为指导,坚持从学科的特点和教学实际出发,注意 教学研究与实践,加强科学实验室管理:做到合理管理,合理使用, 合理分类、堆放,及时借还,及时打扫等。

主要措施: 一、精心准备实验器材,优化实验教学。

实验教学是科学学科中最主要内容之一。

所以在科学教学中要积 极创造条件,让学生动手做,让他们亲身经历科学探究的全过程。

特 别是现在的科学课, 在课前, 教师更要精心准备大量的有结构的观察、 实验材料,保证正常的实验探究。

二、加强管理,合理使用。

本学年科学实验室继续加强管理,有借有还。

在教学时,首先, 及时填好实验通知单和实验名称,以及所需的实验器材。

其次,合理 实验,在课堂上,要对学生进行安全教育和正确的实验操作指导。

最 后,实验做完后要及时放回原处,并做好实验日志的记载工作。

三、加强自制教具在教学中的重要作用。

本学年我们倡导师生共同开辟科学教学园地, 科学角, 收集材料, 自己动手制作教具, 改善实验条件。

同时在实验教学中提倡 “动手做” , 让学生真正的参与科学科学探究的全过程,培养学生的动手操作能 力、创新能力。

四、重视发挥电教手段,优化组合。

科学教学中要优化组合教学手段,努力提高投影、录象、录音等

电教手段在教学中的使用率,丰富学生的感性认识,在培养和提高学 生的思维能力的过程中发挥积极的辅作的作用。

总之,为了适应新课程标准的教学需要,我们必须把握好过度期 的教学,激发每一位科学教师的教学热情,积极倡导有创造性的教学 研究,为提高科学学科的教学质量而共同努力。