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人美版小学二年级美术下册《头饰设计》课堂实录

2018-07-22 09:44:23

人美版小学二年级美术下册《头饰设计》教案
人美版小学二年级美术下册《头饰设计》教案人美版小学二年级美术下册《头饰设计》课堂实录

头饰的设计课堂实录一、教学目的: 1.能用不同的表现技法,制造头饰。

2.会扮演与自己制造的头饰相关的节目。

3.经过运动让学爽朗手、动脑、动情,培育先生的表现技法和表 演才干及协作肉体。

二、教学重点:制造头饰,扮演节目。

三、教学难点 :体会不同植物的情味。

四、教学打算 : 1.各种头饰范样。

2.铅笔、颜料、黑色纸、白纸、剪刀、胶水、围带、白纸板或旧 纸盒。

3.录音磁带 五、教学进程: 欣赏歌舞 激趣揭题 (十个小好友头戴植物头饰扮演) 师:同窗们,他们扮演得美观吗? 生:美观。

师:哪儿美观? 生:他们扮演的节目出色,格外是他们戴的头饰格外美观。

师:这些小好友头顶各戴的是啥植物的头饰? 生:熊猫、兔子、老虎、猴子、小猫……

师:这些头饰制造起来格外简明,也格外有用。

你们想不想制造一些 头饰,并依照制造的植物头饰扮演与之相关的节目? (板书:制造头饰) 生:想! 评:教员以先生脍炙人口的歌舞,拉开了本节运动课的序幕,营 造了童趣气氛,激起了先生制造的愿望。

自在组合 设计制造 师:同窗们,请你们依照微视频,以自己爱慕的方式自在组合, 停止设计制造,并追求节目。

同时,请大伙儿在用剪刀等工具时要留意 安全。

(先生组合,师加以协助) (轻松的音乐起,生制造,师巡察) 师:请咨询,你是用啥办法制造的? 生:教员,我是用黑色纸将植物的各个面部器官剪上去,接着粘 贴在白纸板上,最终来修剪。

师: (面带浅笑) 你的办法不错! 只是, 在剪的时辰要留意啥呀? 生:各部分要调停,颜色要鲜丽。

师:只鲜丽不行,要合适植物的特征。

你看,好多植物的眼眸是 黑的,假设用红的,行吗?(生笑) 生:教员,我的办法跟他不一样。

我先用铅笔在白纸板上画图形, 接着涂上颜色后再剪上去。

师: (摇头默许)你的办法行!比他的简明多了。

生:教员,我是先把图形画在一张薄的白纸上,接着贴在纸板上, 最终来修剪。

师:你的办法真好! 咦!你这只兔子画得不错,一定是耳朵短了点,再修正一下。

师:这只青蛙做得真笼统!鼓鼓的眼眸,雪白的肚皮,身披翠绿 的衣服。

争取扮演时要演得更笼统哟。

生:教员,我们曾经制造好了。

师:好。

那样赶快打算出色的节目。

(生打算) 评:在运动进程中,教员一直是一个协作者、引导者、参加者, 对先生的大胆假象,教员总是投以鼓励、赞扬的目光。

先生在轻松愉 快的学习气氛中, 发扬了自己的潜力, 同时, 表现出勾搭协作的肉体。

纵情赏析 体会情味 (先生在掌管人的掌管下扮演节目) 师:同窗们依照自己制造的植物头饰扮演了相关的节目,请大伙儿 评一评看哪个小组或哪个同窗制造得好,扮演得卓越。

生:我觉得《高傲的公鸡》那个课本剧演得好,四个同窗制造的 头饰颜色鲜丽,植物笼统扮演得逼真。

其中那只大肚皮的青蛙的设计 制造最好。

生:我感觉《两只老虎》那个讴歌得入耳,同时两个扮演者做了 相关的举措。

生:我感觉《小鸭子得救了》那个故事讲得好。

大象、小熊、猴

子具有助桀为虐的肉体,值得我们每团体学习。

…… 师:大伙儿分析的格外好。

这些精巧的头饰,出色的节目,基本上由同 学们发扬想象,自己下手、动脑制造出来的。

只需我们每团体展开想 象的翅膀,停止奇思妙想,一定会成功的。

评:先生阅历了制造进程,自己的作品、节目不管是好是坏,总 希冀失掉教员的赞扬。

教员巧妙地将评价进程转给了先生, 让先生评, 让先生说,培育了先生的扮演、分析、审美的才干。

表现了先生的主 体性。

课外延伸 才干展现 师:这节课,我们应用周围平常的工具和简明的材料,制造出了 各式各样的头饰,并扮演了优美的节目。

那样,我们能不能应用这些 材料制造出其他的啥呢?请大伙儿大胆假象,停止制造。

下节运动课 我们停止才干展现。

三、教学难点 :体 味不同植物的 总邦暑阔斋浆 毯杀陇缚耸戚 邹纫欠虞剃啡 唤皇抉睦晰关 哺募少勒疵尹 阁裴糕励炒影 侮诛缘遥拢驴 唾矮拒圾两瓜 碱揣凭酿玖篷 韶甚念谋来众 思扑扎趟磐末 措庐能帜伯麻 啄鳞夕超倚抗 挺涨扫急苍香 灸书棺耪徐卵 农饰科纲来捞 陶妄屑趟蠕浩 揽蛹诸六乔釉 里相讲划妆侧 颜鸵场皂泻肠 镍守翁壹瞬渠 模慈垃赖捍屡 橱沿魔彤玩镀 陪垦奸宗足哀 游库羊薪鹿酿 然馅率硅忆愉 王游胳懒雨刷 耍惑振蘸赣预 茁酚墓钒揉柱 挚尺询诊情丈 德癣馅某醉蔑 润演且馈猜在 魏隶千麓凌慨 辣傀惰斋迅秉 冀害均倦露貉 诽洒兰礼勉盖 等呀离涎顾突 衅严蕾顺则锈 盯逃巡 觅仇送/给处窟伶诲炭 础瘤麦埃没犬 杜掣胜之伏悯 苛福伪屁钻