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给中考学生的一点考试建议

厚德教育给中考学生的一点考试建议1、充分利用考前五分钟,通览全卷,迅速摸透“题情”按照大型的考试的要求,考前五分钟是发卷时间,考生填写准考证。

这五分钟是不准 做题的,但是这五分钟可以看题。

我发现很多考生拿到试卷之后,就从第一个题开始看,我 给大家的建议是,拿过这套卷子来,这五分钟是用来制定整个战略的关键时刻。

之前没看到 题目,你只是空想,当你看到题目以后,你得利用这五分钟迅速制定出整个考试的战略来。

2、进入考试阶段先要审题 审题一定要仔细,一定要慢。

我发现试卷题目经常在一个字、一个数据里边暗藏着解题的关 键,这个字、这个数据没读懂,要么找不着解题的关键,要么你误读了这个题目。

所以审题 一定要仔细,你一旦把题意弄明白了,这个题目也就会做了。

会做的题目是不耽误时间的, 真正耽误时间的是在审题的过程中,在找思路的过程中,只要找到思路了,单纯地写那些步 骤并不占用多少时间。

3、答题顺序:从卷首依次开始一般地讲,全卷大致是先易后难的排列,所以,正确的做法是从卷首开始依次做题,先 易后难,最后攻坚。

但也不是坚决地"依次"做题,一份中考试卷虽然大致是先易后难,但试 卷前部特别是中间出现难题也是常见的,执着程度适当,才能绕过难题,先做好有保证的。

4、答题策略:先易后难、先熟后生先做简单题、熟悉的题,再做综合题、难题。

应根据自己的实际,果断跳过啃不动的 题目, 从易到难, 可以增强信心, 但也要注意认真对待每一道题,力求有效,不能走马观花, 有难就退,伤害解题情绪。

先小后大。

小题一般是信息量少、运算量小,易于把握不要轻易 放过,应争取在大题之前尽快解决,从而为解决大题赢得时间,创造一个宽松的心理气氛。

先局部后整体。

5、学会分步得分中考阅卷评分办法是"分步评分",或者"踩点给分"--踩上知识点就得分,踩得多就多 得分。

所以对于难度较大的题目采用"分步得分"的策略实为一种高招儿。

对于会做的题目, 要解决"会而不对,对而不全"这个老大难问题。

会做的题目要特别注意表达的准确、考虑的 周密、书写的规范、语言的科学,防止被"分步扣点分"。

如果遇到一个很困难的问题,确实 啃不动,一个聪明的解题策略是,将它们分解为一系列的步骤,或者是一个个小问题,先解 决问题的一部分,能解决多少就解决多少,能演算几步就写几步,特别是那些解题层次明显 的题目,或者是已经程序化了的方法,每进行一步得分点的演算都可以得分,最后结论虽然 未得出,但分数却已过半,这叫"大题拿小分",确实是个好主意。

解题过程卡在某一过渡环 节上是常见的。

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厚德教育6、立足中下题目,力争高水平。

平时做作业,都是按所有题目来完成的,但中考却不然。

在答卷中要立足中下题目。

中下题 目通常占全卷的 80%以上,是试题的主要构成,是考生得分的主要来源。

学生能拿下这些题 目,实际上就是数学科打了个胜仗,有了胜利在握的心理,对攻克高档题会更放得开。

7、要学会“挤”分中考试题是"题题设防,题题把关",中考试题每一道题目都"长牙",每一道题目都"咬人", 只有这样才达到区分的目的。

另一方面中考试题是分步赋分,做对几步就会得到几分,因此 考生在答题时要学会"挤"分。

所以每一道题都认真思考,能做几步就做几步,中考是按步赋 分,千万不能产生定势,中考试题为了达到理想的压分度,住住是难度逐步加深,对于考生 来说就是能做几分是几分。

这是考试中最好的策略。

因此考生在考试时,不急燥,不气馁, 要学会用"挤"的办法提高自己的得分率。

8、控制速度我觉得这个不能一概而论, 应该说你平常用什么样的速度做题, 考试的时候就用什么样的速 度,不要人为地告诉自己,考试的时候要加快速度。

其实你考试的时候,速度要是和平常训 练的速度差距比较大的话,很可能因为你速度一加快,反而导致了质量的下降。

9、检查的方法:顺手记下该检查的题号检查是答卷的一个环节, 检查时最忌从头到尾一题题地检查。

因为在短短的时间里看许多题, 自然不会很细, 而轻易地更改常会把本来做过的题改错。

正确的检查是只检查应该检查的题, 一个题该不该检查,应当在做完这个题时给出判定,并在演草纸上记下该检查的题号。

检查 时首先要注意有没有漏题。

此外检查时仍需审题, 因为在审题环节出问题是考生最常犯的毛 病。

检查时不要轻易改选择题的答案。

到检查时,大脑已经连续工作很长时间了,轻易以疲 惫的头脑去推翻头脑清醒时的答案,结果是把做对的题改错了。

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