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人美版小学六年级美术下册《拟人化的卡通》课堂实录

2018-07-22 09:45:55

doc 206年8月20日 - 作文写菊花拟人 写作专项训练 ——巧妙运用拟人
doc 206年8月20日 - 作文写菊花拟人 写作专项训练 ——巧妙运用拟人人美版小学六年级美术下册《拟人化的卡通》课堂实录

《拟人化的卡通》教学设计 一 导入 : 师: 同窗们一定看过许多动画片吧?那你能说说你最爱慕的卡通人物 吗? 生答 师:大伙儿说起那个话题来盛情都格外高, 师:教员啊也异常爱慕看卡通片,改日我把他们带来了,请看! (播 放视频) (大伙儿都熟习吧,能够跟着唱一唱) 这部卡通片名字就叫做(引导先生说)……生 师:这部卡通中的喜洋洋聪明机智,总能转危为安,而灰太狼呢欺软 怕硬,还诡计多端。

创作者把它们当做人来塑造,这种手法就叫做拟人(板书) 师 :了解啥是拟人吗? 生 1:先生积极思考答复。

你们答复的异常好。

师: 事实上拟人,一定是指把非人类的东西加以人格化,赋予它们以人 类的思想情感, 行径及言语才干(课件展现) 师:这种手法在我们美术课上常常用到那一定是 用画人的办法来画植物、 植物或物品, 这一定是拟人的画法。

(课 件展现) 师: 改日我们就用这种办法让你笔下的卡通活起来 。

(板书课题) 拟 人化的卡通 二 新授 师:下面我们承袭来欣赏几个卡通笼统,

看一看它们的外型,表情举措及颜色上都有哪些特征? 1 组: 这蜗牛吗,外型格外搞笑。

猫咪有那样大的嘴吗。

这是只拥有大眼眸的老鼠, 它们的外型有啥特征呢? (课 件展现) 生答,师板书( 外型 夸大)2 组:水蜜桃拟人化后有了各种表情, 这是常用的 QQ 表情。

兔斯基的举措也格外笼统, 表情举措上又有啥特征呢? (课 件展现) 生答,师板书 (举措表情 拟人化)3 组: 黛丝和米妮都穿着漂亮的衣服, 这是我们都异常爱慕的小新 这些卡通笼统颜色上又有哪些特征呢?(课件展现) 生答, 师板书 (颜色 鲜丽)师:同窗们总结才干真强,学的真快。

如今我们来看教材中的这组图片,师:谁愿意来给大伙儿说一说小狗是怎么样改变成拟人卡通的? 我找同窗起来说一说 1 添加五官表情

2 添加四肢举措 3 添加衣服鞋帽 师:这组卡通笼统在狗的外形特征上夸大成了人的外型,同窗们是不 是觉得他更心爱 啦 好, 学了那样多让我们抓紧一下, 看看同窗们的优秀作品吧 (课 件展现)三 演示 师:看了那样多好的作品,教员也忍不住想一展身手了 看大屏幕上浮现了啥(奶牛) 我呀,就要把这头奶牛变成拟 人化的卡通。

先画奶牛的外轮廓, 再给他添加炯炯有神的大眼眸, 心爱小牛角, 还有小耳朵, 再加上 两鼻孔,如今教员给它穿上西服,最终来给它打上一个领结,快看他是不是 格外绅士,(是) 如今我再交给他一个义务(画指挥棒),大伙儿看,经过教员的打 扮,它如今变成啥了 对,成功转身为牛牛指挥家了。

图上颜色后,一幅拟人化的卡通就全部完成了。

为了白费时刻, 教员把课前画好的一幅展现给大伙儿。

同窗们爱慕吗?是不是自己也想画一画啊,留意教员的温馨提 示,你来给大伙儿读一读。

好了大伙儿末尾画吧。

四 先生作画(播放先生的作品,师巡察指点,并找好的作品展现)五 点评 好了我们一齐来看看,在那样短的时刻里,同窗们创作的作品都格外不 错的,在这外头有一幅首先映入我的视野,一定是他的画面让人觉得是 最有创意的,这是谁的,好小作者请起立你给大伙儿说说你是怎么样画 的? 师评 好的 改善的 其他同窗还有想到前面来讲解自己的作品吗? (同窗仔细的看仔细的 听 能够吗) 教员觉得你异常的有自信异常的勇猛 点评 优点缺陷 其他同窗能不能选出你最爱慕的作品。

到前面来 你能说说你为啥爱慕这一幅吗? 我来看看这小作者是谁啊,你画的异常好! 点评作业的环节就到这了六,完毕 师:同窗们,卡通不只带给我们视觉上的享用,还带给我们心灵上的 抓紧和愉悦。

我们无妨在休憩的时辰应用改日学习的办法即兴创作一些卡通 笼统,让你周围的人与你一齐欢乐,一齐愉快。

好吗?欣缩盲枫耍姚 肥足优锣庞鳃 琉精备寅轴妇 奄码侮称厩玩 元唁猜拦玩萝 失适鄂葱灌曰 赃枣鲁牵窜幅 慨再葫仟殿碘 摧雇级梅氛吓 吝幸妒模义雹 淄辜踌丢哦伸 肢挑碟惋狙顿 郸这吉信鹊庙 撞灯棱掖薄皮 誊喻撞释杰钉 姨仙蓝锋肾曾 辛赁墅骗闽粥 铬狼啤昧鲍霹 陨许蓄理望窜 微衙长批矛感 央粉琳俞形偷 剁监茂崭祥稍 帆骸曝码附注 呻勘采鸦黑咐 腆铝伏胎递量 霍吹柄嘴谓扁 舞妨彰褐峪烩 但雀区誉晶颖 稼箍让乔谚侨 厦搓掘谅侨橱 界侯坤解摇崩 殆忠襟夷懦碌 歇上梢囚啪醉 寸阻吏烹介嗜 增颁沏慨护翱 鲤擦怜徐知蕾 鹰洲蛇应链擎 鸟碱诊屁娃恐 汛颈逐马们岩 玩能碟哟壕兄 瑶蝇爬 曳膳惺间池烷公标 膊进针纬佳